Historical Studies in Education / Revue d'histoire de l'éducation
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Fall / automne 2018
Published
September 26, 2018
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Front Matter
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Articles
Canadian Schools, the League of Nations, and the Teaching of History, 1920–1939
Ken Osborne
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“Some Reckoning of Gains Is Made”: Theories of Assessment in Alberta’s Child-Centred Curricula, 1936–1950
James Rempel, Amy von Heyking
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Exceptional Educators: Canada’s First Special Education Teachers, 1910–45
Jason Ellis
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Fouetter les structures et « éduquer à l’unité ». Les Travailleurs étudiants du Québec et l’action sociale (1959-1967)
Daniel Poitras
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Le rôle de l’État dans l’encadrement de la profession enseignante au Québec et en Ontario de 1960 à 2000
Adriana Morales-Perlaza
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Bibliography of Canadian Educational History / Bibliographie d’histoire de l’éducation canadienne 2018
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Book Reviews
André Turmel, Le Québec par ses enfants. Une sociologie historique (1850–1950)
Denyse Baillargeon
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Marc-André Éthier, David Lefrançois et François Audigier (dirs), Pensée critique, enseignement de l’histoire et de la citoyenneté
Hans Boulay
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Catherine Foisy, Au risque de la conversion. L’expérience québécoise de la mission au XXe siècle (1945–1980)
Lucia Ferretti
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Henri Goulet, Histoire des pensionnats indiens catholiques au Québec. Le rôle déterminant des pères oblats
Catherine Larochelle
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Mona Gleason and Tamara Myers, eds., Bringing Children & Youth into Canadian History: The Difference Kids Make
Karen Balcom
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Keith Crawford, Arthur Mee: A Biography
Penney Clark
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Pamela Grundy, Color and Character: West Charlotte High and the American Struggle over Educational Equality
Ansley T. Erickson
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Rivka Feldhay and F. Jamil Ragep, eds., Before Copernicus: The Cultures and Contexts of Scientific Learning in the Fifteenth Century
Margaret Gaida
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Rosa Bruno-Jofré and Jon Igelmo Zaldívar, eds., Catholic Education in the Wake of Vatican II
Peter Meehan
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Theodore Michael Christou, ed., The Curriculum History of Canadian Teacher Education
Dianne M. Miller
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Ning Wang, Banished to the Great Northern Wilderness: Political Exile and Re-education in Mao’s China
Aminda Smith
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