Bélanger, N., Gauthier, C., & Tardif, M. (1995). Ruptures et continuités dans l’évolution des programmes de mathématiques de 1861 à 1981: l’ampleur d’une réforme . Historical Studies in Education / Revue d’histoire De l’éducation, 7(1), 1-43. https://doi.org/10.32316/hse/rhe.v7i1.1366